Goianésia- Professores e gestores educacionais de diferentes regiões do estado participaram da etapa estadual do Prêmio Educador Transformador, realizada na sede do Sebrae Goiás. A iniciativa reconhece práticas inovadoras que fortalecem a educação empreendedora e estimulam novas metodologias de ensino nas escolas.
Nesta edição, 70 projetos foram inscritos, dos quais nove chegaram à fase estadual. Em cada uma das três categorias, “Inclusão e Sustentabilidade na Educação”, “Gestão Educacional Transformadora” e “Inovação Pedagógica e Metodologias Ativas”, foram selecionados três finalistas, que garantiram classificação do 1º ao 3º lugar.
Realizada pela primeira vez em Goiás nesse formato, a cerimônia destacou experiências que ultrapassam o modelo tradicional de ensino e apostam no desenvolvimento de competências como pensamento crítico, autonomia e impacto social.
Durante o evento, o diretor técnico do Sebrae Goiás, Marcelo Lessa Medeiros Bezerra, ressaltou a relevância das iniciativas apresentadas. Segundo ele, os projetos demonstram potencial para projeção nacional e refletem o engajamento dos educadores ao longo do processo de seleção. Ele também destacou a expansão da educação empreendedora no estado, que registrou crescimento expressivo no número de estudantes atendidos nos últimos dois anos.
O diretor superintendente do Sebrae Goiás, Antônio Carlos de Souza Lima Neto, participou da solenidade, ao lado de gerentes da instituição, reforçando o compromisso com o fortalecimento de práticas educacionais inovadoras.
A gestora estadual do Programa Nacional de Educação Empreendedora do Sebrae Goiás, Bruna Maia, também destacou o papel do prêmio na valorização de metodologias que estimulam o protagonismo dos alunos e ampliam a forma de aprender em sala de aula.
Os três vencedores de cada categoria avançam agora para a etapa nacional do prêmio, prevista para ocorrer durante a Bett Brasil 2026, em maio.
Projetos conectam aprendizado à prática e ao cotidiano dos alunos
Entre as iniciativas apresentadas, destacaram-se propostas que aproximam o conteúdo escolar de situações reais. Um dos projetos criados pelo professor Alexandre Campos desenvolve um minilaboratório de logística, utilizando impressão 3D para simular um centro de distribuição em escala reduzida, permitindo que os estudantes compreendam, na prática, processos do setor.
Outra iniciativa, da professora Gizely Alves, envolveu alunos de 9 a 10 anos em ações de economia de energia dentro de casa. O valor economizado é administrado em conjunto com as famílias, integrando educação financeira e atividades com robótica usando materiais recicláveis.
Já o projeto “Colmeia Cidadão”, da professora Leomara Aquino, alia sustentabilidade e educação financeira ao criar uma moeda escolar baseada na coleta de materiais recicláveis. Os itens arrecadados são convertidos em recursos para atividades e melhorias na escola, estimulando também o envolvimento da comunidade escolar.
